读入n名学生的姓名、学号、成绩，分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。 1004 成绩排名 (20) 项目 要求 时间限制 400 ms 内存限制 65536 kB 代码长度限制 8000 B 判题程序 Standard 作者 CHEN, Yue 题目 读入n名学生的姓名、学号、成绩，分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。 输入格式： 每个测试输入包含1个测试用例，格式为 第1行：正整

读入一个自然数n，计算其各位数字之和，用汉语拼音写出和的每一位数字。 项目 要求 时间限制 400 ms 内存限制 65536 kB 代码长度限制 8000 B 判题程序 Standard 作者 CHEN, Yue 输入格式 每个测试输入包含1个测试用例，即给出自然数n的值。这里保证n小于10^100。 输出格式 在一行内输出n的各位数字之和的每一位，拼音数字间有1 空格，但一行中最后一个拼音数字

对数字求特征值是常用的编码算法，奇偶特征是一种简单的特征值。对于一个整数，从个位开始对每一位数字编号，个位是1号，十位是2号，以此类推。这个整数在第n位上的数字记作x，如果x和n的奇偶性相同，则记下一个1，否则记下一个0。按照整数的顺序把对应位的表示奇偶性的0和1都记录下来，就形成了一个二进制数字。比如，对于342315，这个二进制数字就是001101。 3.2 数字特征值（5分） 3.2.1 题

对任何一个自然数n，如果它是偶数，那么把它砍掉一半；如果它是奇数，那么把(3n+1)砍掉一半。这样一直反复砍下去，最后一定在某一步得到n=1。 项目 要求 时间限制 400 ms 内存限制 65536 kB 代码长度限制 8000 B 判题程序 Standard 作者 CHEN, Yue 卡拉兹(Callatz)猜想： 对任何一个自然数n，如果它是偶数，那么把它砍掉一半；如果它是奇数，那么把(3n

你的程序要读入一系列正整数数据，输入-1表示输入结束，-1本身不是输入的数据。程序输出读到的数据中的奇数和偶数的个数。 3.1 奇偶个数（5分） 3.1.1 题目内容： 你的程序要读入一系列正整数数据，输入-1表示输入结束，-1本身不是输入的数据。程序输出读到的数据中的奇数和偶数的个数。 3.2.2 输入格式: 一系列正整数，整数的范围是（0,100000）。如果输入-1则表示输入结束。 3.2.

现在，你的程序要读入一个信号报告的数字，然后输出对应的含义。如读到59，则输出：Extremely strong signals, perfectly readable. 2.2 信号报告（5分） 2.2.1 题目内容： * 无线电台的RS制信号报告是由三两个部分组成的： * R(Readability) 信号可辨度即清晰度. * S(Strength) 信号强度即大小. 其中R位于报告第一位，共

UTC是世界协调时，BJT是北京时间，UTC时间相当于BJT减去8。现在，你的程序要读入BJT输出UTC。 2.1 时间换算（5分） 题目内容： UTC是世界协调时，BJT是北京时间，UTC时间相当于BJT减去8。现在，你的程序要读入一个整数，表示BJT的时和分。整数的个位和十位表示分，百位和千位表示小时。如果小时小于10，则没有千位部分；如果小时是0，则没有百位部分；如果小时不是0而分小于10分

程序每次读入一个正三位数，然后输出逆序的数字。注意，当输入的数字含有结尾的0时，输出不应带有前导的0。比如输入700，输出应该是7。 1.1 逆序的三位数（5分） 题目内容：逆序的三位数： 程序每次读入一个正三位数，然后输出逆序的数字。注意，当输入的数字含有结尾的0时，输出不应带有前导的0。比如输入700，输出应该是7。 提示：用%10可以得到个位数，用/100可以得到百位数...。将这样得到的三